Leitung: N. N.

Auf welchen soziologischen und sprachlichen Theorien basiert das geschlechterechte Schreiben und Sprechen? In diesem Modul erhalten Sie einen Überblick über den Werdegang des Genderns bis hin zu den aktuellen Formen und deren Hintergründen.

Leitung: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

Gendern wird oft mit dem Einsatz von Zeichen wie dem Stern oder dem Doppelpunkt gleichgesetzt. In diesem Modul gehts darum, elegant zu gendern, ohne Genderzeichen zu nutzen. Dafür werden dudenkonforme Werkzeuge für eine gendergerechte Sprache vorgestellt, die selbst ausprobiert werden können. Zur Wissensfestigung gibt’s eine kleine Hausaufgabe …

Themen 

• Was genau ist Gendern und warum ist es wichtig?
• Dudenkonforme Werkzeuge zum Gendern
• Unternehmensbeispiele zum Gendern
• Argumente fürs Gendern
• Spielerisches Üben des Genderns beim Speedgendern 

Leitung: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

Für das Gendern mit Genderzeichen existieren keine offiziellen Regeln, weil das amtliche Regelwerk sie nicht vorsieht. Wofür Genderzeichen stehen und was beim Einsatz von Genderzeichen beachtet werden sollte, wird in diesem Modul erörtert. Zudem gibt es praktische Tipps und Tricks zum Umgang mit den Genderzeichen. Zu Beginn werden die Zeichen historisch eingeordnet.

Themen

• Vorstellen der Genderzeichen
• Warum Genderzeichen so revolutionär sind
• Wie Genderzeichen „korrekt“ (ein-)gesetzt werden
• Tipps und Tricks zum Umgang mit Genderzeichen

Leitung: Silke Leibner, Annika Behler

In diesem Modul arbeiten Sie in Kleingruppen an Texten und speziellen Formulierungen aus Ihrem eigenen Lektorat. Die Texte können bereits von Ihnen in eine geschlechtergerechte Sprache umformuliert worden, es können aber auch neue, »schwierige« Texte sein, die zu gendern Sie beauftragt sind, oder Ihr Text kann ganz andere Herausforderungen bieten – von Wordingvorgaben, grammatikalischen Herausforderungen bis hin zur Auftragsklärung und Kalkulation. Nutzen Sie die Chance, die Ihnen das kollegiale Coaching in diesem Kurs bieten wird, für die Verbesserung der Qualität Ihrer Arbeit. 

Leitung: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

In diesem Modul geht es darum, das Gendern in die Unternehmenskommunikation zu integrieren. Im Idealfall möchte ein Unternehmen, ein Verband oder eine Institution gendern, weiß jedoch nicht, wie dies sinnvoll der Corporate Language umgesetzt werden kann. Hier kann der freie Lektor / die freie Lektorin beraten. In dem Modul bekommen die Teilnehmenden Tipps zur Beratung und zur Zusammenarbeit mit Unternehmen und Agenturen mit Fokus aufs Gendern. In einem Rollenspiel werden die verschiedenen Erwartungen und Positionen veranschaulicht.

Themen

• Wichtig: Wo ist das Gendern im Unternehmen angesiedelt?
• Was bei der Beratung zum Gendern beachtet werden sollte
• Psychologie: von der Komfort- zur Lernzone, ohne in die Panikzone zu geraten
• Sensibilisierung für ein Briefing inklusive Re-Briefing
• Rollenspiel zum Perspektivwechsel: Raus aus dem Lektorat, rein in die Beratung!

Leitung: Noah Stoffers

Inzwischen gibt es die ersten Romane in gendersensibler Sprache, mit und ohne Genderzeichen. Aber natürlich ist das auch immer eine Frage der Zielgruppe und des Genres. Welche Möglichkeiten gibt es also, in der Belletristik zu gendern? Und wie wird in anderen Textsorten damit umgegangen? Am Beispiel von Sachtexten, wissenschaftlichem Schreiben und Lyrik gehen wir auf Unterschiede, Herausforderungen und Lösungsangebote ein.

Themen

• Beispiele fürs Gendern in der Belletristik, mit und ohne Genderzeichen
• Unterschiedliche Lösungen für unterschiedliche Zielgruppen
• Varianten des Genderns in Sachtexten und wissenschaftlichem Schreiben
• Lyrik und der Spaß am Gendern

Dozentinnen: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

„It’s a Man’s World“ – das zeigt sich auch daran, dass Texte, die eine KI generiert hat, tendenziell nicht gegendert sind. In diesem Modul zeigen die Referentinnen, wie die KI doch dazu gebracht werden kann, eine geschlechtersensible Sprache zu verwenden. Entweder in Einzelfällen oder dauerhaft. Beispielhaft wird mit den KI-Tools ChatGPT und neuroflash gearbeitet. Die Teilnehmenden sollten idealerweise zumindest einen kostenlosen Zugang zu einem dieser beiden Tools haben.

Themen

• Hintergrundwissen: Warum es „datenmäßig“ wichtig ist zu gendern
• Tipps zum Prompten für eine faire Sprache
• Momentaufnahme: Welche Stellschrauben bietet die KI?
• Gemeinsames Ausprobieren und Testen

Dozentinnen: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

Spielt das Gendern bei der Suchmaschinenoptimierung (SEO) eine Rolle? Sollte es das? Zunächst: Wie sich SEO auch im Hinblick auf ChatGPT und Co. entwickeln wird, weiß nur die Glaskugel. Die Dozentinnen geben einen kurzen Überblick über das Gendern bei der Suchmaschinenoptimierung.

Themen

• Kurze Einführung in die Suchmaschinenoptimierung
• Hintergrundwissen: Wie Google Genderzeichen behandelt
• Welche Rolle spielt das generische Maskulinum? Exemplarische Suchergebnisse
• Vorläufiges Fazit: Wie in Onlinetexten gegendert werden sollte

Dozentin: Prof.in Dr.in Gabriele Diewald

In der linguistischen Forschung ist zum Gendern längst nicht alles gesagt. In diesem Modul geht es um aktuelle Forschungsfelder, um linguistische Fragen und Probleme bei den Formen geschlechtergerechter Sprache, aber auch ganz praktisch um Lösungsvorschläge für das Gendern bestimmter Fälle.

Themen

• die angebliche Genderneutralität des »generischen Maskulinums« und die falsche Gleichsetzung der Situation im Deutschen mit dem Englischen
• die Verwendbarkeit von (erweiterten) Partizipien als  Personenbezeichnungen (Stichwort «Zu-Fuß-Gehende«)
• Neografien, die geschlechterübergreifend wirken sollen (also Genderstar u. a.), und ihre Vertextung
• Normative Fragen (Rechtschreibrat, Regelungen zu gendergerechter Sprache bzw. zum Verbot der Nutzung bestimmter Formen)

Nach Bedarf können gerne auch andere bzw. weitere Themen behandelt werden. Bitte richten Sie Ihre Wünsche an fortbildung@vfll.de.

Leitung: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

Wer  in der Unternehmenskommunikation tätig ist, kennt Wordings aus der Praxis: salopp gesagt eine Schreibweisenliste für ein Unternehmen, in der Schreib- und Sprachregeln aufgeführt werden. Eine Guideline zum Gendern kann in ein solches Wording integriert sein; sie kann auch ein separates Dokument sein. In diesem Modul erarbeiten die Teilnehmenden gemeinsam eine Guideline zum Gendern.

Themen

• Brainstorming: Was gehört in eine Guideline zum Gendern?
• Beispielhaftes aus der Praxis
• Erarbeiten einzelner Teile in Kleingruppen
• Vorstellen der Ergebnisse im Plenum
• Zusammenführen zu einer Muster-Guideline

Leitung: Mareike Fröhlich

Welche Inhalte, Wortwendungen, Ausdrücke wirken (geschlechter-)diskriminierend? In diesem Modul machen Sie sich bewusst, wie und wodurch Sprache Menschen diskriminiert. Warum fühlen sich Leser*innen von Worten oder Sätzen angegriffen oder ausgegrenzt?

Erst wenn wir Lektor*innen das verstehen, können wir Manuskripte gezielt bearbeiten und Autor*innen auf die Wirkung der zumeist unbewusst gewählten Worte mit Begründung hinweisen.

Leitung: Andrea Görsch, Katja Rosenbohm

Zum Abschluss des Kompaktkurses Gendern bieten wir Raum für noch offene Fragen und viel Zeit für Textarbeit. Dazu können die Teilnehmenden eigene Texte mitbringen. Zudem wird die Hausaufgabe „kontrolliert“, die am zweiten Termin am 20. März aufgegeben wurde.

Themen 

• Welche offenen Fragen sind noch vorhanden?
• Textarbeit mit Material der Dozentinnen
• Textarbeit mit Material der Teilnehmenden
• Reflexion der Hausaufgabe: Wie klappt’s mit den Werkzeugen?
• Hat sich das Verhältnis zum Gendern geändert?

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Sie möchten nicht den ganzen Kurs, sondern einzelne Module buchen? Sprechen Sie uns gern an! 

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Ihr Weg zum Erfolg!

In den folgenden Fortbildungen der VFLL-Akademie erwerben Sie ebenfalls Kompetenzen für das Gendern:

• Workshop Korrekturlesen